公司新闻
2015年7月25-26日，康柏思为某科技公司中高层管理者提供《高绩效团队建设与管理》课程，该课程已连续2年蝉联康柏思品牌课程榜冠军。这一次依旧获得了学员的高度好评。学员评价节选：“课程理论结合模拟，巩固加深了印象”；“更加科学地讲述了现实存在的问题”；“更系统地学习管理知识，培训的内容更容易操作，培训老师的真诚和对工作的热情感染了我”；“这次培训激发了我再学习的欲望”。
发布时间:
2015
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像通用电气（GE）、IBM、沃尔玛（Wal-Mart）等一些大公司以及Tenant、Centiva和Stonyfield Yogurt等小公司都通过生态可持续发展，也就是我们选择利用自然资源的方式，致力于实现在市场上赢利的目标。如果我们对自然资源的利用方式不会有损于子孙后代的利用能力，那么这种方式就被视为可以世代持续的方式。创新型公司选择可持续发展是出于三个商业理由：1）为他们消耗、制造和浪费的一切削减管理费用（节省下来的费用体现在利润中）；2）建立一家可以让自己引以为傲、员工生产率更高、能留住和吸引更多员工的成功企业，并将这一切转化为利润；3）靠优秀企业公民的声望赢得忠诚的客户和粉丝，他们在土地规划分区、税收和社区支持等问题上都会起到决定性的作用。1. 争取得到高层的支持。你要向高管层提交报告或建议书，让他们相信可持续发展对利润有利。只提出“感觉不错”的论点，指出实施环保举措是“正确的事”是无法切中要害的。你必须举出商业理由，要用具体的资金数额作为论据。2. 让 有团队成员积极参与。从各个部门中，选出致力于通过节约资源、防治污染为公司省钱的管理者，组建一个团队。即使是团队中的环保怀疑论者（这些人对全球变暖持怀疑态度，认为循环利用资源纯粹是浪费时间）也能看出，浪费就等于低效，低效会耗费资金，而浪费的资金则意味着加薪和升职机会都要大打折扣。在制定目标时，要遵守两条原则：1）它是否可以...
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2016
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经过2个多月的前期调研与设计，2015年7月23日， 康柏思为国内某干细胞龙头企业设计的领导力发展系列课程正式拉开帷幕。首次课程主题为 “团队建设与有效沟通”，讲师精彩的讲解、生动的案例、精辟的分析和有效的课堂互动深得学员的喜爱与好评。该项目也受到公司高层领导的高度重视，三位总裁 与副总裁均全程参与本次课程。在课程结束时，讲师布置了工作实践任务，学员们将在一段时间内，将所学知识应用于日常的管理工作之中，我们期待在下一次的工 作坊中看到大家的收获与思考！
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2015
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彼得.德鲁克早在90年代初就提出，新世界的竞争不是全面质量管理，而是知识工作者与服务工作者的生产率。有统计表明，一个管理人员平均每天花2个小时获取信息；不幸的是，一半的时候他们发现所得的信息没有价值。为了提高知识工作者的效率，知识管理、组织学习等相关的概念，因此风生水起，吸引大量学者与业界的目光。一般认为，组织学习始于员工的学习，所以理解员工的知识获取方式与行为是知识管理的一个重要出发点。以往大量的研究关注的是这个问题的另一面，即如何让员工 分享知识？这是可以理解的：因为员工的离开往往会带走公司的宝贵知识，譬如客户知识、客户关系、技术诀窍。所以企业建了各类的知识库，动用了各类的激励措 施来鼓励员工分享、充实知识库，建立专家地图，让大家可以找到专家。但这些措施有其不足之处。“精神奖励”或是“物质奖励”往往不足以动员员工分享关键知 识，因为这些知识的市场价值远远高出奖励，而且分享所需的时间、精力等成本因素也十分高昂。物质奖励还会导致员工为奖励而“灌水”，使得知识的质量无法保证。结果是很多IT平台完美的知识库空巢待凤。与其去“堵住”知识的流失，倒不如“疏导”员工积极去寻找知识。在疏导之前，我们需要先理解员工平时的知识获取行为，这正是我们一系列的研究所要探讨的问题。我们的第一项研究回答的问题是：员工在向同事问取知识时，是找知识水平最高的同事，还是追求方便第一？在什么情况下他们会看重知识本身...
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2016
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